4月29日，教育部土木工程专业课程思政研究虚拟教研室通过线上方式举行一流课程及课程思政建设专题研讨会。虚拟教研室近50名成员参加会议，教研室负责人康玉梅主持会议。

华南理工大学土木与交通学院副院长、教育部高等学校土木工程教学指导分委员会委员季静教授应邀作“《混凝土结构理论》线上线下混合教学一流课程建设体会”主题报告。季静教授从学情分析、课程目标、教学设计、教学方法等几个方面介绍了课程建设情况,生动形象地展示了课程建设的三大特色:全方位立体化课程资源建设、不断迭代的教学模式创新和线上线下融合的课程思政教育。此外，教学团队成员陈庆军教授补充介绍了《混凝土结构理论》课程线上教学资源的建设情况。

康玉梅以“《混凝土结构设计原理》课程思政教学设计”为题，从课程思政教学团队建设、课程思政总体设计和课程思政实现路径三个方面进行了课程思政建设经验交流，详细介绍了以拓展（Broaden）、挖掘（Excavate）、关联（Associate）、架构（Construct）、优化（Optimize）和涵育（Nourish）六个前后衔接的环节为核心内容的BEACON模式在《混凝土结构设计原理》课程中的有效实施、充分发挥育人功效的实现路径。康玉梅表示，课堂教学中要巧妙融入家国情怀、工程伦理、科学精神、工匠精神、人文素养等维度的思政元素，真正做到潜移默化、润物无声，将知识传授、能力培养和价值塑造有机融合。

与会成员结合一流课程和课程思政建设方面的问题进行了深入研讨。大家一致认为，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。教师要将思想政治教育与一流课程建设贯穿人才培养体系，加强课程思政建设，发挥好每一门课的育人作用。