2016年根据学校的统一安排，我院即将启动大类招生，采矿工程、矿物加工工程、安全工程、土木工程、资源勘查工程、测绘工程和环境工程等7个本科专业将按照“矿业类”进行统一招生，学生在大一结束后进行专业分流。根据教务处《关于重构2016版本科专业（含大类）培养计划的通知》（教学[2016]3号）文件安排，寒假前我院启动2016版各专业（含大类）培养计划制定工作。

2016年1月22日在采矿馆227，副院长车德福召集7个本科专业教师代表召开研讨会，讨论大类招生大一学年通识课程和基础课程设置，并布置专业（含大类）培养计划制定工作。为适应大类招生和通识人才培养，2016版专业（含大类）培养计划重构课群模块，将原专业平台、新知识、专题选修合并为专业教育课群，在原工程技术基础课群基础上增加专业基础课程形成学科基础课群。同时优化高等数学、大学物理、大学英语、体育等基础课程和专业课程，将总学分由210学分精简至190学分。同时为了有序推进大类培养计划制定（修订）工作，完善教学管理制度，学院制定了《资源与土木工程学院本科人才培养计划制定（修订）程序规定》，并以学院红头文件形式下发，明确培养计划制定（修订）原则、时效和程序。进一步规范培养计划修订流程，加强专业教师和企业人员的参与，确保培养计划的合理性、科学性和前瞻性。

2016年3月2日-6日，学院教学科研办公室分专业召集专业全体教师召开大类培养计划研讨会，每个专业半天的时间。会议由副院长车德福主持。在会议上，从专业简介、培养目标、毕业要求和课程设置等几方面分别进行研讨。按照工程教育专业认证标准规范了专业简介、培养目标和毕业要求的内容。同时以适于工程人才培养为主要目的分模块、分学期详细地梳理了课程的学时、学分、实验安排、考核方式等具体设置，以及基础课、专业基础课和专业课修读的先后顺序，平衡各学期课程设置，保证周学时教学量在24-28学时之间。采矿工程专业依托国家级虚拟仿真实验教学中心开设《采矿三维设计与虚拟现实技术》；为增强学生实践动手能力，安全工程专业新增《电气安全课程设计》、环境工程专业新增《仪器分析》、土木工程专业新增《BIM应用技术》；此外，矿物加工工程、资源勘查工程、测绘工程等专业对相近课程进行合并、并对专业课进行学时优化，进一步完善课程体系。

人才培养计划是学院保证教学质量和人才培养秩序的纲领性文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的重要依据，是教育教学改革成果的具体体现。通过多次研讨和征求意见，2016版培养计划通过进一步凝练培养目标，实现了课群架构完善、课程体系优化、教学内容精炼，以及教学改革成果在教学中的应用，将创新型工程人才培养模式贯穿于教学与教育的全过程。
    
                                 图为采矿工程专业培养计划研讨会